יום רביעי, 23 באוקטובר 2013

מפלצת המספרים

הכירו את מפלצת המספרים, או בשמה בפי כל: "שמוציפלצת".

את הרעיון לשמוציפלצת קיבלתי מכאן.

הילדים ממש אוהבים אותה ומבקשים לעשות איתה פעילות בכל פעם שאני נמצאת.
את המפלצת הכנתי מקופסת שוקולית שעטפתי בטפט נצמד וחתכתי חור בצורת פה.
עיניים זזות ואף וגבות ממנקה מקטרות שחור.

הכנתי כרטיסיות עם ספרות וכמויות זהות אותן יש לתת למפלצת לאכול.

בכל פעם המפלצת מזמינה ילד לתת לה משהו לאכול. אפשר לעשות זאת בכל מיני דרכים. הכי חשוב שיהיה קול של מפלצת :-).

למשל: המפלצת קוראת בשם של סיפרה והילד צריך לתת לה לאכול את הסיפרה המתאימה. אני גם מוסיפה לכל כרטיסיה "טעם". אני אוהבת לשלב הומור בגן אז אני נותנת לקלפים "טעמים" מצחיקים. למשל, אם כתבתי בשחור אז זה בטעם של חיפושית זבל, או עם זה בבורדו אז זה בטעם תות רקוב.

המפלצת יכולה גם לבקש כמות ולא סיפרה. או לאכול סיפרה ולבקש את הכמות ולהיפך. יש המון אופציות. הכי חשוב לשמור על כיף והומור.
 

יום שבת, 12 באוקטובר 2013

עננים משתנים

תמיד אהבתי את השיר עננים של "הכל עובר חביבי". אני תמיד מחפשת הזדמנויות להביא לגן שירים שאני אוהבת. עונת הסתיו מתחננת בפני שאביא לגן את השיר הזה.
לשם הצגתו הכנתי כרטיסיות כחולות עליהן הדבקתי דפים לבנים בצורות של עננים משתנים לפי מילות השיר.
 

בתחילה אני מדברת עם הילדים על העננים ועל כך שבסתיו ובחורף אני אוהבת להביט בהם שטים בשמים ולחפש בהם צורות שונות. לפעמים אני רואה ענן בצורה של נסיך ולפעמים של צפרדע (אני משתמשת כמובן בדוגמאות מתוך השיר). אני נותנת עוד כמה דוגמאות ואז נציעה גם לילדים שאני אראה להם צורות של עננים והם יחשבו כמו מה זה  נראה להם. אני מוציאה את הכרטיסיות שלי ומאפשרת לכל אחד לראות מה שהוא מדמיין.
לאחר מכן אני מקריאה את השיר ובכל פעם מציגה את הכרטיסיה המתאימה לפי המילים.
לבסוף אני משמיעה את השיר. גם הפעם בליווי הכרטיסיות.
 
ניתן לעשות פעילות המשך יצירתית:
כל ילד מקבל בריסטול כחול. במרכז השולחן קערה עם קצף גילוח מעורבב עם דבק פלסטי. הילדים יוצרים עננים בצורות בעזרת כריות האצבע. אפשר להחליף את קצף הגילוח בקרעי ניר לבן.

יום חמישי, 10 באוקטובר 2013

סיפורם של העננים

צירוס, סטרטוס, נימבוס, קומולוס. שמות מוזרים ומבלבלים. אפילו אני מתבלבלת ביניהם.
בדיוק משום כך כתבתי את הסיפור: "איזה ענן ימלא את האגם".
את הסיפור כדאי ללוות בתמונות של סוגי העננים ושמותיהם ובדמויות מוחשיות. אני חושבת שאשתמש בדמויות בסגנון אלו המוצגות בבלוג הזה.

הסיפור מעביר, בצורה די ברורה לדעתי, את המאפיינים של כל אחד מהעננים.
את הסיפור תוכלו למצוא כאן: "איזה ענן ימלא את האגם" מאת: ענת גל.


 
איזה ענן ימלא את האגם/ ענת גל
שמוליק הדב נולד ביער גדול ועבות. הברושים והאלונים שגדלו ביער התנשאו לגובה רב וציוץ ציפורים היה נשמע תמיד מצמרות העצים. בפאתי היער השתרע אגם רחב ידיים. שמוליק הדב אהב לצאת לטיול ביער העבות ובסיומו לשכשך רגליו במי האגם.

בוקר סתוי אחד יצא שמוליק הדב לטיול. הוא גירד את גבו על גזעי העצים, הקשיב לציוץ הציפורים והביט בשיירה של נמלים שנשאו על גבן גרגירים אל הקן.

כשהגיע אל פאתי היער, גילה שהאגם הגדול הפך לשלולית קטנה. במהלך הקיץ החם התאדו המים והאגם התייבש. טרם ירדו הגשמים שימלאו אותו בחזרה. דגים צבעוניים שחו בצפיפות במים שנותרו ופחדו שמא יתייבש האגם לגמרי והם ימותו.

שמוליק הדב היה עצוב. כיצד יוכל להשיב את האגם היפה לו למצבו הקודם: שופע מים קרירים ונעימים בהם הוא יכול לשכשך את רגליו? שמוליק התיישב לרגליו של עץ ברוש גדול ושקע במחשבות.  חשב..... וחשב..... וחשב.....
לפתע, עלה במוחו רעיון. הוא יבנה סולם גבוה גבוה, עד לעננים. אז יוכל לבקש מהעננים להוריד גשם ולמלא את האגם בפאתי היער. שמוליק הדב החל תולש ענפים מצמרות העצים. הוא קילף, ליפף וקשר ענף לענף, זרד לזרד, ולבסוף יצר לו סולם גבוה גבוה עד לעננים.

טיפס שמוליק הדב בסולם עד שנתקל בעננים שנפרשו זה מעל זה וזה לצד זה. הם נראו כמיכה ענקית. שמוליק הדב לא ידע מה שמו של הענן הקרוב אליו, לכן חשב לקרוא לו כפי שהיה נדמה לו. כיוון שהעננים שלפניו היו מסודרים כשכבות אמר: "שלום ענן שכבות".

"שמי סטרטוס". ענה הענן

"זהו שם מיוחד." אמר שמוליק הדב.

"נכון. ענה הענן. "לכל העננים שמות מיוחדים. שמי הוא סטרטוס."

"סטרטוס היקר. שמי שמוליק הדב. האגם בפאתי היער שלי עומד להתייבש. האם תוכל לעזור לי ולהוריד גשם כדי למלא את האגם?"

"מצטער מקרב לב. לא אוכל לעזור לך." ענה סטרטוס. "אך אני, אינני ענן גשם. ענן שכבות הנני. עננים שכמוני מסתדרים בשכבות ולעיתים נראים לכם מהאדמה כשמיכה ענקית בשמים. אם עייפת מהטיפוס בסולם תוכל לנוח ולהתכסות בנו."

"לא תודה, מר סטרטוס. עליי להמשיך בחיפושי אחר ענן שיוריד גשם וימלא את האגם שבפאתי היער."

"אם לא מצאתי את הענן שיוריד לי גשם בחלק הכי נמוך של השמים אולי אמצע אותו קצה הסולם?" המשיך שמוליק הדב בדרכו. טיפס וטיפס עד שהגיע, מתנשם ומתנשף, לקצה הסולם. שם,למעלה למעלה בשמים, רה עננים דקים וקלילים נעים עם הרוח. שמוליק הדב לא ידע מה שמו של הענן הקרוב אליו, לכן חשב לקרוא לו כפי שהיה נדמה לו. כיוון שהעננים שלפניו נראו כנוצה של ציפור אמר: "שלום ענן נוצה."

"שמי צירוס." ענה הענן.

"זהו שם מיוחד." אמר שמוליק הדב. "לענן שפגשתי קודם גם היה שם מיוחד – סטרטוס."

"סטרטוס הוא השכן שגר למטה. אני צירוס. אני גר הכי גבוה בשמים."

"צירוס היקר. שמי שמוליק הדב. האגם בפאתי היער שלי עומד להתייבש. האם תוכל לעזור לי ולהוריד גשם כדי למלא את האגם?"

"מצטער מקרב לב שמוליק הדב." אמר צירוס. "אני איני ענן גשם. ענן קל ודק כנוצה הינני. משב של רוח מיד מזיז אותי הלאה.

"להתראות מר צירוס." אמר  שמוליק באכזבה.

שמוליק הדב התעצב אל ליבו. במרומי השמים לא יכול צירוס הענן הדק כנוצה לעזור לו. למטה, סטרטוס המסודר כשכבות, לא יכול גם הוא להיות לו לעזר.

החל שמוליק לרדת בחזרה במורד הסולם. באמצע הדרך נתקל בעננים שראו כמגדל גדול ונערמו זה על גבי זה. הענן היה גדול ואורירי. שמוליק התפלא כיצד זה לא הבחין בו קודם לכן.

שמוליק הדב לא ידע מה שמו של הענן הקרוב אליו, לכן חשב לקרוא לו כפי שהיה נדמה לו. כיוון שהעננים שלפניו היו מסודרים בערימה אחת גדולה אמר: "שלום ענן ערימה."

"שמי קומולוס." ענה הענן.

"גם לך ם מיוחד כשכניך: צירוס וסטרטוס."

"נכון." אישר קומולוס. "סטרטוס הוא שכני מלמטה וצירוס הוא שכני מלמעלה. אני שוכן בין שניהם."

"קומולוס היקר. שמי שמוליק הדב. האגם בפאתי היער שלי עומד להתייבש. האם תוכל לעזור לי ולהוריד גשם כדי למלא את האגם?"

"אכן. ענן של גשם הינני. יש לי צורה של כיבשה או מרשמלו כי אני תפוח ונפוח, אך לצערי אין בי די גשם כדי למלא את האגם שלך. אם תרצה למלא אותו לך אל נימבוס הענק. הוא יוכל לעזור לך."

"נימבוס?" שאל שמוליק בתקווה. "היכן אוכל למצוא אותו?"

"את נימבוס אי אפשר שלא לראות. הוא גדול וכבד. הוא תופס מקום בשמים מצירוס שלמעלה ועד סטרטוס שלמטה. הבט מעבר לכתפיך ותראה."

שמוליק הדב סובב את ראשו וראה מאחוריו ענן ענקי אפור וכבד. הוא היה גדול יותר מהברושים ביער, גדול יותר מההר האדיר שעמד ליד היער.

שמוליק הדב וקומולוס קראו לנימבוס הענק בקול: "נימבוס! נימבוס!"

מששמע אותם נימבוס שט לעברם בכבדות, משמיע קולות רעמים ומבריק ברקים בדרכו.

"נימבוס היקר. שמי שמוליק הדב. האגם בפאתי היער שלי עומד להתייבש. האם תוכל לעזור לי ולהוריד גשם כדי למלא את האגם?"

"בשמחה ובחפץ לב." השיב נימבוס. מיד החל מטח גשם סוחף יורד על האגם המתייבש. רעמים רעמו, ברקים הבריקו וטיפות גדולות וכבדות ירדו מנימבוס הענק  אל האגם שהחל שוב להתמלא.

"תודה רבה לך." הודה שמוליק הדב לנימבוס האדיב. שמוליק ירד בחזרה לאדמה. החול היה בוצי ומלא שלוליות גדולות. שמוליק הדב ניגש לאגם, שהיה עתה מלא כבעבר, ושכשך רגליו בהנאה.

נצא למסע לאיסוף עלים יבשים

באנגלית יש ספר שנקרה "יוצאים לצוד עלה" של סטיב מצגר: http://www.amazon.com/Were-Going-Leaf-Steve-Metzger/dp/0439873770

לקחתי את הסיפור ותירגמתי אותו לעברית. את העצים שהוזכרו בספר החלפתי לעצים מנופה של כפר יונה.
לשם ההמחשה לקחתי תמונות ועיצבתי אותן כך שיתאימו לצרכי ויצרתי גם 2 בובות אצבע ש"יטיילו "על הנופים שיצרתי.
 
 
 
 
נצא למסע לאיסוף עלים

כתב: סטיב מצגר. עיבוד לעברית: ענת גל

 

נצא למסע לאיסוף עלים

נצא תיכף ומיד.

עלים צבעוניים, יבשים וקלילים.

בואו איתנו! יהיה נחמד.

 

הנה הר גבוה ונישא.

צריך לעבור אותו ולהמשיך במסע.

אי אפשר לעבור תחתיו

נעלה יחדיו ונעבור מעליו.

 

אויש. אויש. לפיסגה הגענו.

עלים מעץ הסיגלון אספנו.

 

 

 

 

נצא למסע לאיסוף עלים

נצא תיכף ומיד.

עלים צבעוניים, יבשים וקלילים.

בואו איתנו! יהיה נחמד.

 

ראו איזה יער חשוך וגדול

אותנו לא מפחיד. כל אחד יכול.

אי אפשר לעבור מעליו

צריך לעבור דרכו. שלוש... ארבע.... עכשיו!

 

סקוויש סקוויש, וויש וויש

עלים מעץ האלון קטפנו חיש.

 

 

 

התאמת כמות לסיפרה בהמחשה

העברת נושא הספרות והתאמת כמות לסיפרה הוא ע-נ-ק-י. אפשר ליישם אותו כמעט על כל דבר. לכן אני אוהבת לעבוד עם דברים מוחשיים. אין דבר שממנו לומד ילד בגיל הרך יותר מאשר עם חפצים מוחשיים וצורך אישי.

את הפעילות הבאה ביצעתי עם חצאי גן (בערך 17 ילד בקבוצה).

שלב ראשון:
על לוח שטיח הידבקתי עם סקוצ'ים את זחל המספרים שהשאלתי לצורך המקרה מלוח המתמטיקה. לקחתי מספרים כמספר ילדי הקבוצה.
חילקתי לכל ילד מספר אקראי ועל הלוח עצמו הדבקתי רק את ראש הזחל כסימון להתחלה.
כל ילד היה צריך לקום בתורו ולהצמיד את המספר שבידו. היה עליהם לקום לפי סדר רציף עולה. אסור לילד לקום לפני שחברו התיישב חזרה במקומו.
כך היה עליהם לפעול עד שכולם קמו ושמו את חלקי הזחל לפי רצף מספרי נכון.
מדדתי להם עם סטופר את הזמן שלקח להם לעשות זאת. ולמען התחרות (שתמיד מעודדת להצלחה במקרים כאלה) הודעתי לכל קבוצה שאני מודדת לכל אחת מהן זמן ואכריז על המנצח במפגש המעבר.

שלב שני:
פיזרתי חישוקים במרכז החדר.
בכל חישוק שמתי מספר שהורדתי מגופו של הזחל שהרכבנו בחלק הראשון.
בכל פעם הזמנתי זוג ילדים שיתאימו מספר פריטים לסיפרה שבתוך החישוק. לא משנה אילו פריטים. העיקר שכמות הפריטים תתאים לסיפרה שבתוך החישוק.
בכל פעם בדקנו האם הוכנס מספר פריטים מתאים. אם הכמות לא התאימה למספר השלמנו או החסרנו לפי הצורך. (כאן נכנס גם טיפה חיבור וחיסור)
לאחר שסיימנו את כל החישוקים בחרתי ילדים שיחסירו פריטים ויחזירו למקום. בכל פעם בחר ילד חישוק והחל להוציא ממנו פריטים ולהחזיר למקום. בכל פעם שהוציא פריט ספרנו כלפי מטה. אם היו 4 פריטים בחישוק מנינו 4, ואחרי הוצאת פריט אחד אמרנו 3 ולאחר מיכן 2 וכך עד 0

הילדים ממש אהבו את הפעילות וכשגילו שהם יכולים לשים כמעט כל פריט שיחפצו בו בכלל זרמו עם התהליך.

 

יום ראשון, 6 באוקטובר 2013

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר 1

מכירים את הגברת שבלעה?

בארה"ב מאכילים אותה בלי סוף. ראיתי שיר עליה כמעט בכל נושא.
השיר הבסיסי הוא על הגברת שבלעה זבוב. שיר מצחיק ועצוב כאחד.
תמיד היא בולעת כל מיני דברים משונים שקשורים לנושא דגל.
בסתיו היא בולעת עלים, דחלילים, דלועים וכו'
בחורף מטריות, צעיפים, מגפיים ושאר ירקות.

הנושא שלי בגן הבוגרים הוא מתמטיקה. לכן חיפשתי את אותה גברת שבלעה מספרים. א
והנה היא במלוא תפארתה:
http://www.drjean.org/html/monthly_act/act_2006/06_June-July/pg09.html

בלינק הזה תוכלו למצוא קובץ להורדה ליצירת המחשה לגברת שבלעה מספרים.

את השיר הכללי תוכלו לשמוע כאן:
http://www.youtube.com/watch?v=8a13-JbxC98


ואלו המילים ששיכבתי לעברית:


הגברת שבלעה מס' 1

 הכרתי פעם גברת שבלעה מס' 1

היא אמרה שזה נחמד – לבלוע 1

תשמעו! זה סיפור נחמד

 

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר 2

שתתה כוס של מים, ובלעה את השתיים.

היא בלעה את השתיים אחרי האחד.

תשמעו! זה סיפור נחמד.

 

הכרתי פעם גברת מספר שלוש

כאב לה הראש, אז היא בלעה את שלוש.

היא בלעה את השלוש מיד אחרי שתיים

היא בלעה את שתיים אחרי האחד

תשמעו! זה סיפור נחמד.

 

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר ארבע

אולי זה כאב לה, אך היא בלעה את הארבע.

היא בלעה את הארבע אחרי השלוש

היא בלעה את שלוש מיד אחרי 2

היא בלעה את שתיים אחרי האחד

תשמעו! זה סיפור נחמד.

 

הכרתי פעם גב' שבלעה מפר חמש

לא תות לא משמש, היא בלעה לה חמש.

היא בלעה את החמש אחרי מספר ארבע......

 

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר 6

זה לא היה חמש. זה היה מספר שש.

היא בלעה את השש אחרי החמש.....

 

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר שבע,

לא חצי, לא רבע – היא בלעה מספר שבע.

היא בלעה את השבע אחרי מספר שש......

 

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר שמונה

ממש משונה, היא בלעה את שמונה.

היא בלעה את שמונה מיד אחרי 7......

 

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר תשע

זה כלל אינו פשע, לבלוע את תשע.

היא בלעה את תשע אחרי מספר שמונה.....

 

הכרתי פעם גברת שבלעה מספר עשר

היא הלכה אל החדר ובלעה את ה- 10.

היא בלעה את ה-10, וניגבה ת'לשון

והלכה לה לישון

 
להורדת הקובץ עם השיר לחץ כאן